skola
Экологические идеи в действии: школьники области Абай представили свои проекты
Цветы, выращенные в школьных коридорах, саженцы апельсинов и мандаринов, а также модели роботов для очистки водоёмов – таковы некоторые из экологических проектов учащихся средней школы №1 Бескарагайского района. Юные исследователи стараются сочетать заботу об окружающей среде с практическими знаниями – от выращивания растений до разработки технологических решений. В школе реализуется несколько проектов экологической направленности. Свои работы учащиеся представили на открытом уроке, посвящённом программе «Таза Қазақстан». Один из проектов – «Жасыл мекен». В его рамках школьники сами выращивают и ухаживают за различными цветами и растениями, озеленяя пространство школы. Сегодня на втором этаже в коридорах уже цветут растения, выращенные самими ребятами. Проект помогает не только формировать у школьников ответственное отношение к природе, но и применять экологические знания на практике. Дети наблюдают за ростом растений и учатся правильно за ними ухаживать. Ещё один проект посвящён выращиванию цитрусовых. В рамках исследования «Citrus Climate: изучение адаптации саженцев цитрусовых и динамики их роста в STEM-среде в условиях резко континентального климата» учащиеся изучают возможность выращивания апельсинов и мандаринов в климатических условиях Бескарагайского района. Из-за особенностей зимнего климата региона цитрусовые саженцы выращивают в помещении. Школьники создают необходимые условия для растений и наблюдают за их развитием. В рамках проекта используются специальные STEM-лампы, которые позволяют изучать возможность выращивания саженцев в закрытом помещении в течение всего года. По словам ученицы 9 класса Асылай Жуманбаевой, одна из основных сложностей проекта связана с суровым климатом региона. «У нас очень холодные зимы. Поэтому выращивать саженцы на улице круглый год нецелесообразно. Чтобы в дальнейшем эффективно использовать этот проект, мы приобрели STEM-лампы. С их помощью растения могут расти в помещении в течение всего года», – говорит школьница. Помимо цитрусовых, в школе выращивают редкие виды растений и изучают особенности их развития. По словам учащихся, такая работа позволяет лучше понять природные условия родного края и особенности адаптации растений к различным условиям. Юные исследователи используют технологии и при разработке решений для защиты окружающей среды. Например, проект «Био-тор» предполагает создание биомиметического устройства для сбора пластика и мелкого мусора в водоёмах. А в основе проекта «AquaCleaner» лежит строение речного рака – на его основе школьники разработали модель роботизированного судна для сбора мусора под водой. При работе над проектами учащиеся используют современные технологии, в том числе возможности искусственного интеллекта. Это позволяет им не только исследовать экологические проблемы, но и развивать интерес к инженерным и научным направлениям. По словам учителя школы Динары Айкен, экологическое воспитание начинается с заботы человека о собственном доме, школе и родном крае. «Таза Қазақстан» начинается с заботы о собственном доме, школе и родной земле. Есть много возможностей вывести знания и стремление к исследованиям на новый уровень, – отмечает педагог. После презентации проектов учителя и школьники также приняли участие в уборке и благоустройстве территории. Таким образом, экологические инициативы в школе не ограничиваются исследовательскими проектами, а становятся частью повседневной жизни. Сегодня работы учащихся охватывают сразу несколько направлений – выращивание растений, озеленение школьного пространства и поиск технологических решений для очистки водоёмов. Все эти инициативы объединяет одна цель – защищать природу, используя знания, научный подход и современные технологии.
Динмухамед Бейсембаев
01.10.2026
Учиться в духе времени: в школе села Кенгирбай би области Абай появились современные кабинеты
В школе имени Шакарима в селе Кенгирбай би Абайского района обновили учебную базу. Здесь появились кабинеты науки и цифровых технологий, оснащённые современным оборудованием. Школу имени Шакарима открыли в 1986 году. Сегодня здесь учатся 95 детей, ещё 9 занимаются в классе предшкольной подготовки, а 20 посещают мини-центр. Образовательный процесс обеспечивают 34 педагога, сообщили в пресс-службе акимата области Абай. В 2025 году при поддержке фонда «Қазақстан халқына» школа получила оборудование для научного и цифрового кабинетов на 21 млн тенге. Каждый кабинет рассчитан на 14 учеников. Здесь есть цифровые устройства, лабораторное и практическое оборудование. Оно помогает школьникам развивать исследовательские навыки, повышать цифровую грамотность и глубже изучать естественно-научные предметы. Новые кабинеты появились в рамках благотворительного проекта «Развитие потенциала малокомплектных школ области Абай». При поддержке фонда в 36 школах региона оборудовали 58 кабинетов. На ремонт помещений средства выделил местный бюджет. Кроме того, четыре школы области получили учебные кабинеты и мебель стоимостью по 250 млн тенге каждый, - говорится в сообщении. Ещё один проект фонда «QH Жасампаз ұрпақ» помог оснастить современными кабинетами организации дополнительного образования в Аягозском и Бескарагайском районах, а также районах Мақаншы и Жаңасемей. На это направили 480 млн тенге. В завершение визита аким области Берик Уали вместе с почётными гостями и школьниками посадил саженцы в селе Караул.
Динмухамед Бейсембаев
29.09.2026
В школах области Абай меняют подход к детскому питанию
В школах и детских садах области Абай обновляют подходы к организации питания. Теперь при составлении меню учитывают не только безопасность продуктов, но и то, какие блюда дети действительно едят. Один из новых инструментов – индекс несъеденной пищи, который помогает корректировать рацион. Об этом на брифинге в Региональной службе коммуникаций рассказали заместитель руководителя РГУ «Управление санитарно-эпидемиологического контроля города Семей» Адиль Калдыбатыр и главный специалист управления Алтын Карибжанова. По словам Адиля Калдыбатыра, при организации питания важно следить не только за безопасностью продуктов, но и за качеством блюд и балансом рациона с учетом возраста детей. При организации питания детей в организациях образования необходимо уделять внимание не только безопасности продуктов, но и их качеству, а также сбалансированности рациона с учетом возрастных особенностей ребенка. Санитарные требования предусматривают контроль за приемом, хранением и обработкой продуктов, а также качеством готовых блюд, – отметил Адиль Калдыбатыр. Питание в организациях образования организуют по санитарным правилам, утвержденным приказами Министерства здравоохранения РК. Эти требования направлены на профилактику пищевых отравлений и инфекционных заболеваний. Алтын Карибжанова добавила, что новый стандарт позволяет оценивать предпочтения школьников и убирать из меню наименее востребованные блюда. С 1 сентября 2025 года в организациях образования действует новый стандарт питания. Он предусматривает меньше соли, сахара и жиров в рационе, больше овощей и фруктов и более разнообразное меню. Газированные напитки заменяют натуральными соками, компотами, питьевой водой и кисломолочными продуктами. Один из важных направлений нового стандарта стало введение «индекса несъеденной пищи». Этот показатель позволяет определить, какие блюда дети употребляют в меньшем количестве, совершенствовать меню и предотвращать повышение количества пищевых отходов. По этому показателю оценивают, какая еда больше подходит школьникам, наименее популярные позиции исключаются из меню, - рассказала Алтын Карибжанова. В детских садах контролируют соответствие меню возрасту детей, качество и безопасность продуктов, а также размеры порций.
Динмухамед Бейсембаев
28.09.2026
По стандарту: почти 100 тысяч школьников области Абай получают горячее питание
В области Абай обсудили качество питания школьников и финансовое состояние предприятий с участием государства. Аким Берик Уали поручил усилить контроль за соблюдением требований к школьному питанию и использованием бюджетных средств. Сегодня под председательством акима области Берика Уали состоялось заседание акимата. В нем приняли участие руководители областных управлений и территориальных департаментов. Акимы городов и районов подключились по видеосвязи, сообщили в пресс-службе акимата области Абай. Одной из главных тем стало питание в школах. С 1 сентября 2025 года в организациях образования действует новый стандарт питания, по которому школы перешли на обновленное перспективное меню. Горячим питанием в 311 организациях образования охвачены 99 657 учащихся. Бесплатное одноразовое питание получают 48 016 школьников. Среди них 38 944 ученика 1–4 классов и 8 297 детей из социально уязвимых категорий, обучающихся в 5–11 классах. Сейчас родители получают SMS-сообщения для формирования ваучеров в информационной системе «Социальный кошелек». Это позволяет цифровизировать систему бесплатного питания и сделать ее более прозрачной. Берик Уали поручил усилить контроль за качеством питания и безопасностью продуктов, соблюдением меню и санитарных требований. Отдельное внимание глава региона поручил уделить целевому использованию бюджетных средств, выделенных на бесплатное питание, а также соблюдению законодательства при закупке соответствующих услуг. В соответствии с поручением Главы государства в стране внедрена система обеспечения учащихся начальных классов бесплатным горячим питанием. Это важная государственная мера, направленная на обеспечение равных возможностей для получения качественного и полноценного питания независимо от социального положения детей. Вопрос школьного питания не должен ограничиваться только обеспечением учащихся горячей пищей. Главное – обеспечить качество и безопасность предлагаемых блюд, их питательность, соответствие установленным требованиям и пользу для здоровья детей, – сказал Берик Уали. Для малокомплектных школ, где нет пищеблоков, организовали кейтеринг. При этом в некоторых школах необходимо отремонтировать столовые. Еще одним вопросом стало финансовое состояние предприятий, созданных с участием государства. Управление финансов сравнило их бухгалтерскую отчетность с данными реестра государственного имущества, в том числе цифровой платформы e-Qazyna, и изучило финансово-хозяйственные показатели. По итогам 2025 года проанализирована деятельность 161 организации коммунальной собственности областного уровня. По итогам заседания Берик Уали поручил руководителям управлений и акимам районов усилить контроль за деятельностью подведомственных предприятий и соблюдением требований законодательства.
Динмухамед Бейсембаев
28.09.2026
Учат в школе: казахстанских младшеклассников ждет промежуточное оценивание
С 23 по 30 сентября ученики 2–4 классов пройдут первый в этом учебном году период промежуточного оценивания. Оно поможет проверить, как дети освоили уже пройденные разделы программы. В 2026–2027 учебном году во 2–4 классах одновременно применяются два вида оценивания – формативное и промежуточное. Они проводятся в течение учебного процесса и дополняют друг друга, сообщили в пресс-службе Минпросвещения. Промежуточное оценивание проводят после завершения отдельных разделов программы. На уроках литературного чтения ученикам предлагают изложение или сочинение, а также задания на читательскую грамотность. Оцениваются понимание текста, умение определить главную мысль и выразить собственные мысли. Формативное оценивание проводится на регулярной основе в ходе учебного процесса и не прекращается в период промежуточного оценивания. Учащиеся 2-4 классов продолжают набирать формативные баллы по всем предметам на протяжении всего обучения. В этом году первый период промежуточного оценивания назначен на 23-30 сентября. По казахскому или русскому языку оценивание проводится в форме диктанта и задания по читательской грамотности. Учитывается не только грамотность написания текста, но и понимание его содержания, - отметила старший научный сотрудник НАО им. Алтынсарина Раушан Бапишева. По математике дети выполняют контрольную. Здесь проверяют вычислительные навыки, понимание условия задачи, выбор способа решения и умение объяснить ответ. На выполнение каждого задания отводится 40 минут. Максимальный балл зависит от класса: во втором – 12, в третьем – 14, в четвертом – 16. Формативное оценивание продолжается всю четверть. Педагог оценивает каждого ученика как минимум на 30% проведенных уроков и охватывает не менее 50% учебных целей. Результаты выставляются по 10-балльной шкале. Все задания для промежуточного оценивания педагог разрабатывает самостоятельно. Также в ведомстве подчеркнули, что почерк ученика не может стать причиной снижения балла, если каллиграфия не входит в учебную цель. В первом классе балльное оценивание не проводится. Главная задача такого подхода – не просто выставить оценку, а понять, насколько ученик освоил материал, увидеть его прогресс и вовремя определить направления для дальнейшего развития. Оценивание становится инструментом обратной связи, который помогает ребенку двигаться вперед. Фото ИИ Gemini
Динмухамед Бейсембаев
22.09.2026
Лента новостей
В области Абай расширят орошаемые площади до 238 тысяч гектаров
Динмухамед Бейсембаев
05.10.2026
Нового руководителя Департамента по ЧС представили в области Абай
Редактор
05.10.2026
В области Абай наращивают мощности «зеленой» энергетики
Динмухамед Бейсембаев
05.10.2026
Профессия – педагог: учителей в Казахстане стало рекордно много
Динмухамед Бейсембаев
05.10.2026
Скотокрадство довело до суда: 11 жителей области Абай получили сроки
Динмухамед Бейсембаев
05.10.2026
Воля, победа, спорт: в Семее завершился турнир Abay jastar fytbol ligasy
Динмухамед Бейсембаев
04.10.2026
В Астане завершился Astana AI Film Festival: объявлены победители
Динмухамед Бейсембаев
04.10.2026
Астанадағы әлемдік AI-кино: Astana AI Film Festival 2026 жеңімпаздары жарияланды
Динмухамед Бейсембаев
04.10.2026
Пожар вспыхнул на пилораме в Семее
Динмухамед Бейсембаев
04.10.2026
Еще пять ЦОНов Казахстана подключили к бронированию талонов онлайн
Динмухамед Бейсембаев
03.10.2026
